La
experiencia de la universidad de Granada nos lleva a reflexionar acerca del
futuro que tienen el uso de los mapas conceptuales en el ámbito de la educación
superior tanto para los docentes como para los estudiantes, nos informa acerca
de la necesidad de enseñar a los alumnos la elaboración de los mapas mentales
para su aprendizaje continuo, enseñanza que se debe dar antes de su ingreso al
nivel universitario. Particularmente concuerdo con los aportes de este informe
ya que en mi práctica profesional, me desempeño como profesor pre –
universitario, hago uso de los mapas conceptuales no solo para la enseñanza
sino para que los alumnos aprendan a generar sus propios aprendizajes.
como muestra que los mapas conceptuales son herramientas novedosas mostramos el mapa conceptual que se utilizo para el primer congreso de mapas conceptuales:
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